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小班语言教案《彩色的世界》

浏览: 次    日期:2019-04-23

 设计意图:

 
在彩色世界的主题活动中,我们旨在让幼儿成为色彩世界的探求者,能主动发现哪里有颜色,试试颜色精灵怎样让这个世界变得丰富多彩,尝试如何“创造颜色”展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅,为此,我选择绘本《小老鼠学画画》作为《彩色世界》这一主题的切入点,在这个活动中我增加了黑白王国的故事背景,截取小老鼠学画画情节为主题线索,小老鼠化身为颜色精灵这一角色,生动的介绍了红、黄、緑、蓝、紫五种常见颜色的名称和相关颜色的各种事物,通过鼠兄弟们一点一点的改变黑白王国,把黑白王国变成彩色的世界,直观的感受色彩给世界带来的变化。通过看看、猜猜、想想、玩玩这些环节,让孩子们在一次次游戏中巩固对红、黄、緑等基本颜色的认知,拓展幼儿对相关颜色事物的认知经验。
 
活动目标:
 
1、观察画面,倾听故事,大胆想象和表达。
 
2、巩固认识五种颜色,并能用"小老鼠用X色画了XX"的话来完整讲述。
 
3、体验小老鼠画画时的快乐情绪,感受阅读的快乐;通过观察色彩混合后发生的变化,萌发探索颜色奥妙的兴趣。
 
活动准备:
 
经验准备:幼儿已认识过红、黄、蓝、绿等颜色。
 
物质准备:
 
1、ppt
 
2、五种颜料(红、黄、蓝、绿、紫)、五把刷子套着小老鼠指偶
 
活动过程:
 
一、 导入(打开ppt1),激发幼儿兴趣:
 
师:这是一个王国,小朋友们看看这个王国有什么不一样?(只有黑色和白
 
色),这是黑白王国,这里的一切都只有黑色和白色,小朋友喜欢这里吗?为什么?
 
二、打开ppt2:“这是精灵鼠兄弟,他们来到了黑白王国,看,他们带来了什么?(颜料桶)你们猜他们会给黑白王国带来什么样的改变?(认识红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色并展开讨论和想象)
 
三、逐一打开ppt3、4、5、6、7:
 
(1)第一只小老鼠,扑通…一声跳进了红色颜料桶里。(用动作表现扑通)我们也来学学小老鼠跳的样子。跳进颜料桶的小老鼠会发生什么变化?它变成了什么颜色的老鼠?它画了些什么?引导幼儿完整讲述“小老鼠用X色画了XX”。你还在哪里看见过这种颜色?(幼儿回顾已有经验)
 
(2)第二只小老鼠看了真羡慕,瞧,它在做什么?(第二只小老鼠,扑通一声跳进了黄色颜料桶里。)它会变成什么颜色的老鼠?它画了些什么?(黄黄的小鸡、黄黄的小花)还可以画什么呢?(幼儿猜测)让幼儿用“小老鼠用X色画了XX”来讲述。
 
(3)第三只小老鼠,扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。它画了什么?(蓝蓝的自行车、卡车、小汽车)还有什么也是蓝颜色的?(幼儿回顾已有经验)并用“小老鼠用X色画了XX”来讲述。
 
(4)第四只小老鼠,会怎么样呢?它会画些什么呢?(引导幼儿大胆想象绿颜色的东西)小老鼠画了些什么呢?(绿绿的树木、绿绿的西瓜)
 
(5)第五只小老鼠,会怎么样呢?
 
(学说:扑通一声跳进了紫色颜料桶里(集体说画面上的内容,紫色的茄子,紫色的葡萄)还可以画什么呢?提醒幼儿用“小老鼠用X色画了XX”来讲述 自己的猜想。
 
(6)打开ppt8:(一个彩色的王国)精灵鼠兄弟们把黑白王国变成什么样了?(学习词:彩色)小朋友喜欢这样的王国吗?
 
(7)小朋友们都喜欢彩色的王国,鼠兄弟们好开心,它们决定一起画一副画送给小朋友们,猜猜这次会变出什么颜色呢?(讨论猜想)
 
四、玩色彩游戏:
 
1、师:到底小老鼠最后变出了什么颜色?我们一起来试试。
 
  2、教师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种色彩混合。
 
3、师:最后变成了什么颜色?
 
4、五种颜色在一起变成黑色了,那用两种颜色在一起能变出什么颜色呢?
 
五、延伸活动:
 
小实验:试试用两种颜色或三种颜色在一起能变出什么颜色?
 
六、区域活动设置:
 
美工区:投放红、黄、蓝、绿、紫等颜色的印泥、颜料和印有小鸡、苹果、汽车、小树的简笔画轮廓的画纸进行点画涂色等活动。
 
益智区:投放红黄蓝三原色的色彩过滤板,让孩子自由的搭配叠加发现颜色变化的秘密。
 
阅读区:投放自制《小老鼠爱画画》绘本大书供孩子阅读。

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