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极速牛牛官方网站数学PPT课件:小客人来了(有教案)
  • 所需金币
  • 5
  • 文件类别
  • 数学课件
  • 上传时间
  • 2019-04-08
  • 文件大小
  • 1.93 MB
  • 文件格式
  • .ppt
  • 浏览次数

 活动目标:

1.运用记录的方法搜集流动的数据。

2.通过比较、判断、选择又快又简单的方法进行记录。

活动准备:

课件(兔子、大象、小猪三种不同数量的动物,动物出现间隔时间分别为532秒);三种颜色的记录纸(蓝纸:空白;白纸:有的画三条间隔线;粉红纸:空白;);记号笔人手各一;黑板、电脑

活动过程:

一、 出示ppt,引发兴趣。

1)今天,老师带来了一些小客人,你们想知道是谁吗?请您猜一猜:

脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,耳朵长长的,尾巴短短的,猜猜这是谁?(兔子)

脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,鼻子长长的,耳朵大大的,猜猜这是谁?(大象)

脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,口边出胡须,夜里当巡捕,猜猜这是谁?(猫咪)

2)来了几种小动物?

3)它们要和我们玩游戏!这不,他们还有温馨提示呢!它们请你们记住什么?

 (4)出示ppt请你仔细看一看、记一记每种小动物来了多少小兔来了几只?

5)孩子们准备好了吗?(播放课件,逐个出现小动物并消失)

6)引发讨论:数不清楚怎么办?怎么办?(有什么好方法?)

二、第一次记录,呈现原有经验,提炼“分类做标记”的新经验。

老师请小动物出现得稍微慢一点,给你们提供了纸和笔,请用好方法记录一下!

打开笔盖,准备好记录!

1.)三种动物无序呈现后消失,间隔5

2)记录后交流要点,你是怎么记录的?(用了小动物的特点做标记记录)你觉得哪种方法好?

4小结:分类,利用小动物的特做标记,看起来清楚,记起来方便。

三、第二次记录,运用“分类做标记”的经验,提炼“用简单记号记录”的新经验。

1.每种小动物到底来了几只呢?请你再来用好方法记一记、数一数(动物同第一次,间隔时间缩短为3

2.介绍记录纸的不同,供幼儿选择

3老师给你们提供了不一样的记录纸,看上面多了什么?(两条横线)横线把纸分成了3行,可以记什么?(分类记)(每一行记录一种小动物)

(这竖线把纸分成了两列,前面一列有什么用呢?(引导幼儿思考,引出前面可以画出小动物的标记)

3.记录后交流要点:

1)你碰到什么困难?(为什么来不及记)

2)展示幼儿使用不同的记号的记录纸:怎么样的标记最简单?

4.小结:用简单的记号记起来快,请你利用你觉得最简单的方法来记录一下。

四、第三次记录,运用简单记录的经验,提炼“看听写结合、准确记录”的新经验。

1.动物同前,间隔时间2

2.交流要点:

1)交流结果。

2)检验结果。

3)分类张贴,分析产生错误的原因:错在哪里?怎样才能不漏记、不多记?

4)可以边看边听边记,专心一点,就能准确记录。

五、运用经验记录新材料(也可以作为活动延伸,视时间而定)

1.还有更多的小动物想加入游戏,你们愿意接受挑战吗?

出示5种动物,动物出现的速度间隔为2

2.记录,展示,统计正确率。

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