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极速牛牛官方网站环保教育刍议

来源:极速牛牛官网    浏览: 次    日期:2019-03-27
摘要:人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重,环境保护也越来越被人们所重视,在环保问题上,首先应该在观念上有所转变。“保护环境,从小做起”“保护环境,从我做起”,幼儿是祖国的未来、人类的希望,把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。
  关键词:环保教育;极速牛牛官方网站课程;绿色行为;随机教育
  《极速牛牛官方网站教育指导纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。在极速牛牛官方网站进行环境保护教育的方法很多,有利用课堂教育、生活教育、家园共育等多种方法,要对幼儿进行环保教育,必须充分发挥各种教育因素的作用,相互渗透,处处考虑安排环保教育的内容,让极速牛牛官方网站的环保教育落到实处。
  一、环保教育与极速牛牛官方网站课程相结合
  我们应充分发挥极速牛牛官方网站课程教学的主渠道作用,寓环境教育于课程教学中,同时抓住随机教育的契机,有意识地进行环境教育的渗透,加强对幼儿节水、植树、爱护动物等环境教育。
  1.环境创设中的环保教育
  心理学家罗伯特说:“人离开环境,便无行为可言。”极速牛牛官方网站环境教育,对幼儿的环保意识也能起到潜移默化的特殊效果。因此,为幼儿创设一个良好的教育环境具有特别重要的意义。利用幼儿活泼好动的特点,可带领他们到设置的科学角中亲自栽种植物、喂养小动物;在环境布置中,与幼儿一起利用各种废旧材料参与制作,利用废物材料布置教室,幼儿在操作中学习,产生兴趣,自然而然就会增强环保的意识。在极速牛牛官方网站大环境中种植各类花草植物,可以培养和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好情感。在创设环境时,要以各种手段提高其艺术性,让幼儿生活在自然、和谐的世界里面,懂得去爱、去保护这个美好的世界。
  2.具体教学中的环保教育
  我们要将环保教育渗透到极速牛牛官方网站课程教学中。例如,在语言教学中,要通过散文《风在哪里》、故事《小水滴旅行记》等活动,让幼儿在语言中受到启迪;在社会教学中,需要通过《吸烟有害健康》《我们的地球》等活动,让幼儿在活跃的气氛中接受教育;在艺术教学中,则通过活动歌曲《柳树姑娘》《爱护小树苗》、绘画《我喜爱的地球》《海底世界》等活动教育幼儿,并在各个游戏区中投放大量的废旧物品并将其变废为宝,让幼儿感受到废物是可以再利用的。通过以上活动就会让幼儿在唱、跳、剪、贴、画中充分感受到自己是大自然中的一个成员,逐渐明白人与大自然应当和谐相处的道理。
  3.各类节日活动中的环保教育
  除了在教学中渗透环保教育内容之外,在教学中我们要充分利用一些与环保有关的纪念日,积极地开展环保专题教育活动。例如,在爱鸟周引导幼儿认识各种鸟,了解鸟对人类的作用,激发幼儿爱护小鸟的情感,并让幼儿知道小鸟是我们的朋友。开展“爱鸟小卫士”活动,讨论怎样当鸟的小卫士;在植树节,我们一方面让幼儿了解树的相关知识和植树造林的好处,另一方面还要开展“我和小树同长高”主题活动,让幼儿与老师一起种植小树,并懂得如何来保护小树;在世界无烟日、世界地球日等纪念日组织专题性活动,将环保内容通过做游戏、画图画、讲故事、唱歌跳舞等各种形式表现出来。
  二、环保教育与日常生活中的随机教育相结合
  1.抓住一切时机培养幼儿良好的行为习惯
  拥有良好的生活和卫生习惯才能更好地培养环保行为。随机教育主要是培养幼儿良好的环境习惯,使幼儿的一举一动符合现代人、文明人的要求,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。如,手工活动结束后,我们发现满地的纸屑无人理睬,这时就要抓住这一现象进行随机教育,让幼儿了解浪费纸是一种污染环境的行为,大家必须节约用纸。日常生活中,我们要做到保持教室里干净、整洁,哪儿有纸屑要主动捡起。在幼儿洗手、用餐时讲节约用水、珍惜粮食的道理……
  2.做孩子的绿色导师,带动幼儿的绿色行为
  作为一名教师,你的一切孩子都会看在眼里,记在心里,并加以模仿,因此,我们要做个有心人,用自己的行动去教育孩子。如,在平时的生活学习中,教师发现地上有果皮垃圾,自己弯腰捡起并丢入垃圾箱,以自身的实际行动带动幼儿完成垃圾入箱的行为。
  三、环保教育与家庭环境教育相结合
  向家长宣传家庭中的环境教育,让幼儿从极速牛牛官方网站到家始终身处在环境教育氛围之中,巩固幼儿环境行为,提醒幼儿随时随地都要保护环境、爱护环境,而不仅仅是在极速牛牛官方网站。家庭中的环境对于孩子来说都是再熟悉不过的了,他们更能积极、自主地在实践中实施环保行为。有意思的是,在家庭环境教育中,许多时候不是由成人来教育孩子,而是由孩子来教育成人。比如,许多幼儿在认识了吸烟对自己、他人的种种危害后,纷纷回去叫自己的爸爸不要抽烟,告诉他们吸烟有害健康,并主动承担了严格监督的任务。这样就会大大增强幼儿的主人翁意识,巩固环境行为,同时还能形成一种互动式学习行为,使更多的人加入到环保队伍中。
  参考文献:
  [1]石筠弢.学前教育课程论[M].北京师范大学出版社,1999.
  [2]李秋萍.幼儿环保意识培养之我见[J].小学科学:教师论坛,2012(04).
  [3]申萍.幼儿环保教育若干问题的探讨[D].太原教育学院学报,2003(S1).
  (作者单位 江苏省淮安市洪泽县县直机关极速牛牛官方网站)

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