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中班音乐律动《面条舞》

浏览: 次    日期:2019-01-07

 活动目标:

1.了解面条在被煮过程中的不同形态变化。

2.尝试用夸张有趣的肢体动作来表现不同形态的面条。

3.体验创编的成功与喜悦,感受集体游戏的快乐。

活动准备:ppt、纸、笔、厨师道具

活动过程:

一、谈话导入

——“你们见过煮面条吗?面条是怎样煮熟的?”(幼儿回答)

二、通过视频,了解面条的变化形态

——“下面我们看一个短片,仔细观察面条在煮的过程中发生了什么样的变化?”

——面条煮之前是什么样子的?(直直的硬硬的)点出 ppt图片

—— 刚下到水里,是什么样子的?(慢慢的变软、变弯)点出 ppt图片

——水越煮越开了,面条又变成了什么样子?(面条会浮起来,加快速度不断的翻滚、旋转、扭动、跳上跳下,缠在一起)点出 ppt图片

——这3个阶段分别可以用什么样的线条表示?想想为什么要这样设计?

——现在我们完整的听一遍,看看老师是怎样设计的?

三、欣赏乐曲,并创编动作

——小朋友用线条表现的音乐都很形象,那你会用身体来表现吗?

第一段:想想用什么身体动作能表现面条硬硬的直直的感觉(请3、4个幼儿表演)

第二段:刚下锅的面条慢慢变软,变弯,想想怎样用身体表现出来呢?(请3、4个幼儿表演)

第三段:水越煮越开,面条疯狂的扭动,打转,翻滚,缠绕,下面的跑上面,上面的跑下面,想想怎样用身体表现出来。(请3、4个幼儿表演)

放音乐,幼儿完整表演一遍

四、游戏:煮面条

1.介绍游戏规则

——你们瞧我变成了谁?(厨师)

——那么谁来扮演小面条呢?(所有小朋友)

——中间的红圈就是煮面条的大锅。小面条先在锅外准备好,听到第二段音乐时才能跳进锅里。

2.幼儿跟随音乐完整表演一次(教师扮演厨师边做动作,边提醒幼儿变换动作。音乐停止的时候定住不动)

3.活动结束

——面条煮好了,让我闻闻香不香,真香呀!

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