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小班音乐 《小小魔法师》教案

浏览: 次    日期:2018-05-23

 活动目标:

1.在故事的帮助下,熟悉乐曲的节奏和结构,学用棒铃或沙锤参与B段变魔法的演奏。

2.在魔法语言“乌啦啦啦啦,乌啦啦啦啦,变、变、变!”的帮助下,学习用棒铃或沙锤演奏       |       |X X X—|的节奏。

3.知道轻拿轻放乐器,和大家一起用乐器变魔法。

活动准备:

1. 乐曲《森林狂想曲》。

2. 棒铃16个、沙锤16个。

3. 魔法帽一顶、装有玩具的魔法盒一个。

活动过程:

一、故事引出活动情境,初步感知音乐的结构。

1.讲述故事情境。

师:小小魔法师跟着魔法老师走进了神秘的魔法森林,他们东瞧瞧西看看,发现了一个魔法盒,魔法盒里会变出什么呢?让我想一想,赶快拿出魔法棒来变一变:乌啦啦啦啦,乌啦啦啦啦,变、变、变!变出什么呢?

2.教师示范动作。

师:你想变什么?我就是魔法老师,你们仔细看一看我是怎么变的?说了什么咒语。

二、用动作和魔法语言感知       |       |X X X—|的节奏。

1.再次示范,引导幼儿学习变魔法的节奏型。

师:魔法师是怎么变魔法的?说了什么咒语?对吗?我再变一次,这次仔细看一看变得对不对。

2.学习语音节奏型和动作。

师:我们一起来学一学。

3.完整合乐做表演动作。

师:小魔法师,你们准备好了吗?

三、使用乐器,进行变魔法的游戏。

1.出示乐器,引导幼儿认识并使用。

师:变出来了吗?为什么没有变出来?我想可能你们的魔力不够,我带来了几种有魔力的魔法棒,来帮助你们变。可是这个魔法棒是有魔力的,它特别听会轻轻拿轻轻放的小魔法师的话,你们愿意和它做朋友吗?

2.尝试用乐器演奏节奏型。

师:每个小朋友选一个你喜欢的魔法棒,摇一摇,试试用魔法棒来变魔法。

3.完整合乐演奏。

师:魔法棒是不是你们的好朋友?我们来试一试,看看能不能变出来。

变出来了吗?想不想再变一个?这次让后面的老师也来帮忙,好吗?

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