栏目分类

点击排行

您现在的位置:首页 > 极速牛牛官方网站教案 > 社会教案

极速牛牛官方网站大班社会教案:去图书馆

浏览: 次    日期:2016-04-01

  活动目标:

  1. 了解图书馆的功能,知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。

  2. 知道在图书馆借阅图书的规则,养成爱看书、爱护书的好习惯。

  3. 了解借阅图书的流程,体验借阅图书游戏的乐趣。

  活动目标:

  1. 图书馆ppt、录像、投影仪;教学图示记录卡。

  2."爱护图书"操作卡、勾线笔人手一份。

  3."图书馆"场景布置。

  活动过程:

  (-)了解图书馆的功能,知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

  1. 图片导入,引发兴趣。

  (1)这是什么地方?你们去过图书馆吗?

  (2)你去图书馆干什么?

  (3)图书馆里有什么呢?

  2. 观看图书馆录像,了解图书馆内部环境。

  (1)你看到图书馆里有什么?

  (2)教师简单小结,知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

  (二)了解图书馆借阅图书的规则,养成文明借阅图书的好习惯。

  1. 幼儿相互讨论:如果你在图书馆看书,应该注意什么呢?哪些事可以做?哪些事不可以做?

  2. 幼儿交流分享,教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规则。

  在图书馆有哪些需要我们遵守的规则?为什么要遵守这些规则呢?

  3. 教师交代操作要求,幼儿操作。

  教师提供"爱护图书操作卡"幼儿根据图片内容进行判断记录。

  4. 个别幼儿介绍操作卡记录情况。

  (三)了解借书流程,体验借阅图书的乐趣。

  1. 观看借书录像。录像中的小朋友是怎么借书的?先做了什么?再做了什么?

  2. 教师出示相应的图片记录借书流程。办卡--选书--借书--看书--还书。

  3. 教师出示一本图书馆借来的图书,简单介绍标签、藏书章、条形码等标记。

  4. 玩"借阅图书"情境游戏。教师介绍创设的"图书馆"情境,与幼儿玩借阅图书的游戏。提醒幼儿注意在图书馆借阅图书的规则。

  5.活动结束,教师简单小结,鼓励幼儿多去图书馆借书、看书,做一个知识渊博的小博士。

  活动延伸:

  1. 区域活动:创设"图书馆"游戏区,贴上标记,提醒幼儿遵守规则。

  2. 家园共育:鼓励家长带领孩子去图书馆办卡,和孩子一起去借阅图书。

精彩推荐

相关教案推荐

网友评论